Никулина Лариса Павловна

в статье рассматривается понятие «самообразовательная компетенция» с точки зрения продуктивного подхода. Определены основные характеристики лингводидактической технологии развития самообразовательной компетенции. Автор приходит к выводу, что главным образом самообразовательная компетенция должна формироваться самой средой университета.

в данной статье исследователем рассматриваются вопросы развития учебной автономии студентов, которая является важной целью процесса обучения иностранным языкам и способствует индивидуализации обучения.