Фролова Татьяна Борисовна

Статья посвящена проблеме обучения чтению и формированию читательской деятельности обучающихся в школе. Представлены современные тенденции подходов в развитии социально необходимого уровня читательской компетентности школьников, помогающего адаптироваться в современном многообразном и подвижном информационном поле, через стратегии чтения. Предложены способы применения стратегий чтения на занятиях внеурочной деятельности в рамках опыта работы клуба «Я - читатель!» для 1-3 классов обучающихся Лицея им. Г.Ф. Атякшева.

в статье рассматриваются практические подходы к формированию предпосылок функциональной математической грамотности у детей дошкольного возраста. Автор представляет собственный опыт работы воспитателя детского сада по развитию математической грамотности. Раскрываются четыре ключевые предпосылки математической грамотности в дошкольном возрасте, предлагаются конкретные игровые упражнения и методические приёмы для их формирования. Особое внимание уделяется интеграции математического содержания в различные виды детской деятельности, использованию программы «Игралочка» Л.Г. Петерсон. Статья адресова...