Модель организационно-педагогического выявления и сопровождения интеллектуально одаренных детей в условиях дополнительного образования
Аннотация
в данной статье авторами обозначены принципы выявления и сопровождения одаренных детей в условиях дополнительного образования и внеурочной деятельности. В работе также отмечены необходимые личностные качества педагогов, занимающихся с одаренными детьми.
подробнее