Мананская Наталья Алексеевна

в статье рассматривается вопрос о формировании контрольных умений в процессе организации обучения младших школьников. Это является важным фактором для того, чтобы выявить, исправить и предотвратить ошибки, а также получить результат, соответствующий данному образцу. Что побуждает учащихся устранять ошибки и не допускать их? Это особая форма деятельности учащихся – самоконтроль. Ребёнок сможет реализовать самостоятельно принятый план или предложенный учителем, благодаря корректирующим функциям самоконтроля. В формировании умений контроля необходимы чёткие ориентиры, т. е. учитель приучает детей...

в статье подчеркивается необходимость работы с одаренными детьми. Автором выявлены особенности и признаки, отличающие одарённых детей. В работе представлены формы и методы работы, раскрывающие потенциал одарённого ребёнка.