Развитие количественных представлений у детей среднего дошкольного возраста через дидактические игры и упражнения математического содержания
Аннотация
в статье представлен опыт работы по формированию у детей пятого года жизни представлений о количестве и счете предметов в процессе дидактических игр и упражнений в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.
подробнее