Капуста Мария Викторовна

автор статьи отмечает, что современная школа и вуз работают в условиях постоянных изменений: цифровизация, новые стандарты, запрос общества на инициативных и самостоятельных выпускников. Это заставляет педагогов искать и внедрять новые формы и технологии обучения. Педагогические инновации перестали быть редкостью – они становятся нормой профессиональной деятельности. Цель статьи – рассмотреть, какие инновации реально работают в современной образовательной практике, и как перейти от теоретических идей к конкретным результатам.