Проектная деятельность как пример педагогики сотворчества педагога и студентов при изучении иностранного языка в системе среднего профессионального образования
Аннотация
в статье рассматривается проектная деятельность как ключевой механизм подготовки специалистов СПО в условиях динамичного рынка труда. Особое внимание уделяется педагогике сотворчества, трансформации роли преподавателя в наставника и фасилитатора, этапам проектной работы и ключевым принципам сотворчества. Делается вывод о том, что педагогика сотворчества является фундаментальной стратегией развития образования, направленной на подготовку специалиста новой формации.
подробнее