Воробьева Вера Витальевна

в статье рассматривается проблемное обучение как современный подход, отвечающий запросам на самостоятельное мышление, поиск нестандартных решений и критический анализ информации. Описаны шесть этапов проблемного обучения: создание ситуации, осознание противоречия, выдвижение гипотез, их проверка, открытие нового знания, применение и рефлексия. Приведены приёмы «Столкновение мнений», «Яркое пятно», «Практическая задача». Объяснены психологические механизмы эффективности: мотивация, активное мышление, прочность запоминания, развитие метапознания. Охарактеризована роль учителя как организатора по...