Список публикаций по ключевому слову: «когнитивный подход»


Парадигмы современного образования (различные направления)

Дата публикации: 05.08.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 4 (Всего: 2)
Коган Ефим Яковлевич , д-р физ.мат. наук , профессор
Посталюк Наталья Юрьевна , д-р пед. наук , профессор, главный научный сотрудник
Прудникова Виктория Аркадьевна , канд. пед. наук , доцент, директор
Приволжский филиал ФГАУ «Федеральный институт развития образования» , Самарская обл

«Практика оценки метапредметных образовательных результатов школьников за рубежом»

Скачать статью

Публикация посвящена анализу зарубежного опыта идентификации метапредметных образовательных результатов школьников. Представлен понятийный аппарат проблемы исследования. Показано, что термин «универсальные умения и навыки» в европейской практике и ее научно‐методическом обосновании используется в синонимичном ряду с категорией «ключевые компетенции/компетентности». Выявлены основные параметры диагностического инструментария для оценки метапредметных образовательных результатов учащихся: принципиальной деятельностный и контекстный характер оценочных ситуаций, стремление к интегрированной оценке кластеров ключевых компетенций, использование уровневого подхода.

Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)

Дата публикации: 20.05.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Михайловская Ирина Николаевна , канд. филол. наук , старший преподаватель
Институт международного сервиса, туризма и иностранных языков ФГБОУ ВПО «Пятигорский государственный лингвистический университет» , Ставропольский край

«Научные направления и методы исследований в современном языкознании»

Скачать статью

В данной статье автор поднимает актуальную проблему рассмотрения основ лингвистических исследований, научных направлений и данных, достигнутых в науке, объяснения некоторых лингвистических терминов в формировании уровня научно-исследовательской деятельности специалистов лингвистического профиля.

Педагогика

Дата публикации: 11.03.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Корякина Яна Владимировна , преподаватель
ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» , Ставропольский край

«Теоретико-методологические подходы к организации саморегулируемого обучения»

Скачать статью

В данной статье рассмотрена проблема современных педагогических технологий, где личностный смысл обучения, ценностные ориентации и креативные способности учащегося играют главенствующую роль. К таким технологиям относится процесс саморегулируемого обучения. Предпринятое исследование по линии изучения организации СО позволяет выявить пять основных теоретико-методологических подходов, востребованных социально-экономической ситуацией в условиях формирования системы в информационном обществе.

Дата публикации: 21.06.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 5 (Всего: 1)
Старкова Людмила Ивановна , преподаватель английского языка
БУПО ХМАО – Югры «Нижневартовский социально-гуманитарный колледж» , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО

«Опыт формирования лингвистической компетенции студентов неязыковых специальностей»

Скачать статью

В статье затрагивается проблема усвоения студентами неязыковых специальностей грамматической категории предлога в английском языке. Предлагается пример лексически и грамматически направленных заданий по формированию лингвистической компетенции.

Филология и лингвистика (русская литература, фольклористика, журналистика, языкознание, прикладная лингвистика и др)

Дата публикации: 21.09.2014 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Вишневецкая Галина Васильевна , канд. филол. наук , учитель русского языка и литературы
, Ростовская обл

«ФГОС второго поколения: обновлённые цели и подходы к обучению русскому языку и литературе в современной школе»

Скачать статью

В статье выделяются принципиальные отличия новых стандартов образования, акцентируется внимание на необходимости перестройки методической работы учителя, рассматривается реализация системно–деятельностного и коммуникативно–когнитивного подходов к школьному филологическому образованию в рамках ФГОС второго поколения.

Филология и лингвистика

Дата публикации: 14.06.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 4 (Всего: 1)
Карякина Полина Константиновна , ассистент
ФГБОУ ВО «Владимирский государственный университет им. А.Г. и Н.Г. Столетовых» , Владимирская обл

«Применение когнитивного подхода к объяснению грамматики английского языка (на примере форм present simple-present progressive)»

Скачать статью

В статье представлен педагогический опыт использования альтернативной методики обучения грамматике английского языка – когнитивного подхода. Автор доступным образом раскрывает принципы новой концепции, отличной от традиционных догм учебного структурализма, поясняя это конкретными примерами и иллюстрациями, отражающими практику преподавания иностранного языка.