Список публикаций по ключевому слову: «образ Я»


Психолого-педагогические аспекты воспитания и обучения

Дата публикации: 25.05.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Раева Дарья Алексеевна , преподаватель
ФГБОУ ВО «Волгоградская государственная академия физической культуры» , Волгоградская обл

«Особенности формирования образа Я современных подростков в разных социокультурных условиях»

Скачать статью

В статье представлены данные эмпирического исследования, посвященного изучению образа Я современных подростков на разных этапах взросления и проживающих в разных социокультурных условиях.

Педагогические науки

Дата публикации: 19.05.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Барыбкина Эллина Игоревна , студентка
Багадаева Ольга Юрьевна , старший преподаватель
Педагогический институт ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет» , Иркутская обл

«Портретная живопись как средство формирования «Образа Я» у старших дошкольников»

Скачать статью

В данной статье рассматривается проблема сформированности «Образа Я» у детей старшего дошкольного возраста в ходе ознакомления с портретной живописью. Представлены различные точки зрения исследователей на сущность понятий «Образ Я», «представление о себе», «портрет», «портретная живопись». Авторами сделан вывод о необходимости максимально использовать возможности портретной живописи для формирования «Образа Я».

Педагогическая и коррекционная психология

Дата публикации: 10.12.2014 г.
Оцените материал Средняя оценка: 1 (Всего: 1)
Соболева Наталья Васильевна , педагог-психолог
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №194 «Капитошка» , Самарская обл

«Психологические аспекты развития у дошкольников стремления к осознанию индивидуальности и позитивному принятию своего Я»

Скачать статью

В статье рассматривается проблема развития осознанного отношения ребёнка к собственной индивидуальности. Описываются значимые факторы организации личностно ориентированного психологического сопровождения с учётом возрастных закономерностей развития самосознания. Приводятся разнообразные психотерапевтические техники формирования раннего образа Я старших дошкольников как аффективно-когнитивного образования.