Список публикаций по ключевому слову: «аналитико-синтетическая деятельность»


Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании

Дата публикации: 23.02.2026 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Алексеева Наталья Юрьевна , воспитатель
Тихонова Эльза Юрьевна , воспитатель
Александрова Марина Николаевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №146 «Петушок» , Чувашская Республика - Чувашия

«Формирование трудовой деятельности у дошкольников с задержкой психического развития: диагностика и коррекция»

Скачать статью

В статье рассматриваются психолого-педагогические особенности подготовки дошкольников с задержкой психического развития (ЗПР) к трудовой деятельности. Анализируются трудности, возникающие у детей данной категории на этапах анализа образца, планирования работы и самоконтроля.

Коррекционная педагогика

Дата публикации: 24.02.2021 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Гариева Лариса Витальевна , бакалавр , учитель-дефектолог
МБУ «Д/С №93 «Мишутка» , Самарская обл

«Дидактические игры как средство развития аналитико-синтетической деятельности у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР»

Скачать статью

В статье анализируется проблема развития аналитико-синтетической деятельности у детей с задержкой психического развития. Подчеркивается, что в случае задержки в развитии отмечаются многочисленные сложности, связанные с осуществлением интеллектуальной деятельности, с формированием мыслительных операций, что ярко проявляется в старший дошкольный и младший школьный период, когда идет постепенный переход к систематической учебной деятельности. Одним из средств развития мышления у детей с ЗПР является дидактическая игра, поскольку она позволяет в интересной форме ставить и решать задачи как игрового, так и обучающего характера.

Психолого-педагогические аспекты воспитания и обучения

Дата публикации: 26.05.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Быстрова Светлана Валиевна , учитель начальных классов первой категории
МБОУ «СОШ №26 с УИОП» , Татарстан Респ

«Основные направления работы по обучению детей первоначальным навыкам игры в шахматы»

Скачать статью

В статье обосновывается мысль о том, что произвольным, управляемым должно быть не только внешнее поведение, но и умственная деятельность ребенка – его внимание, память, мышление. Игра в шахматы в большой степени способствует тому, что ребенок переходит к мышлению в плане представлений.