Список публикаций по ключевому слову: «технологии сохранения здоровья»


Педагогика общеобразовательной школы

Дата публикации: 04.01.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Нефедова Валентина Ивановна , учитель
Годовникова Галина Александровна , учитель
Растегай Елена Николаевна , учитель
МАОУ «СОШ №40» , Белгородская обл

«О здоровьесбережении в образовательном процессе»

Скачать статью

Статья посвящена проблемам компетентности педагогов в вопросах применения здоровьесберегающих технологий в процессе обучения и воспитания. Авторы говорят о важности воспитания у учащихся осознанной потребности в здоровом образе жизни.

Общая педагогика

Дата публикации: 26.08.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 2 (Всего: 1)
Нефедова Валентина Ивановна , учитель
Разинкова Наталия Сергеевна , учитель
Теплова Марина Евгеньевна , учитель
МАОУ «СОШ №40» , Белгородская обл

«О сохранении и укреплении здоровья в образовательном процессе»

Скачать статью

В статье авторы поднимают актуальные проблемы компетентности педагогов в вопросах применения здоровьесберегающих технологий в процессе обучения и воспитания. Рассматривается, что педагог обязан содействовать сохранению здоровья каждого школьника, сформировать у него представления об ответственности за собственное здоровье и здоровье окружающих.

Организация здоровьесберегающего образовательного процесса

Дата публикации: 09.02.2026 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Гукова Виолетта Сергеевна , студентка
Старлычанова Марина Анатольевна , старший преподаватель
ФГБОУ ВО «Донской государственный технический университет» , Ростовская обл

«Психоэмоциональное и социальное здоровье как основа благополучия ребенка: роль семьи и школы в формировании целостного подхода»

Скачать статью

Статья посвящена проблеме развития психоэмоциональной и социальной сферы детей и подростков в рамках современного учебно-воспитательного процесса. Центральное внимание уделяется согласованной работе педагогического коллектива и родителей по созданию среды, способствующей становлению эмоционального интеллекта, навыков эффективного общения и системы ценностных ориентиров. Сформулированы практические шаги по внедрению педагогических технологий, нацеленных на укрепление психического и социального здоровья обучающихся.