Список публикаций по ключевому слову: «средняя школа»


Технические средства обучения

Дата публикации: 14.09.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 3 (Всего: 1)
Пикалева Ирина Германовна , учитель русского языка и литературы
МБОУ «СОШ №35» , Татарстан Респ

«Информационно-коммуникационные технологии как средство формирования ключевых компетенций обучающихся на уроках русского языка»

Скачать статью

В данной статье раскрывается проблема использования информационно-коммуникационных технологий на уроках русского языка. Исследование будет полезно преподавателям средней школы.

Психология и педагогика

Дата публикации: 14.05.2014 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Сарапульцева Лилия Агияровна , канд. мед. наук , доцент
ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет» , Свердловская обл
Якушева Марина Юрьевна , д-р мед. наук , ведущий научный сотрудник
ФГБУН Институт иммунологии и физиологии УрО РАН , Свердловская обл

«Мотивация к ведению здорового образа жизни у выпускников средней школы»

Скачать статью

Целью исследования явилось определение основных целей и побудительных мотивов к ведению здорового образа жизни среди учащихся выпускных классов, с учетом их пола и географического расположения учебного заведения. Задачи исследования включали в себя определение роли общих тенденций и гендерных различий, а также характеристика роли географического положения учебного заведения в ориентации на здоровый образ жизни и дальнейшей социализации юношей и девушек. В рамках работы было проведено одномоментное исследование отношения к здоровому образу жизни у 90 учащихся выпускных классов городской (г. Екатеринбург) и сельской (п. Мариинск) средней школ Уральского региона. Для определения побудительных причин к ведению здорового образа жизни и обстоятельств, способных повлиять на изменение устоявшегося образа жизни, было проведено анкетирование. В результате исследования показано, что среди учащихся выпускных классов средней школы большая часть подростков воспринимает здоровье как средство удовлетворения своих потребностей, причем данное отношение личностноориентировано, и зависит не только от пола, но и от географического расположения места учебы и проживания.