Список публикаций по ключевому слову: «ру»»


Педагогика

Дата публикации: 14.05.2026 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Солоницына Екатерина Андреевна , студентка
Добря Марина Яковлевна , доцент
ФГБОУ ВО «Хакасский государственный университет им. Н.Ф. Катанова» , Хакасия Респ

«Изобразительная техника «Эбру» как средство развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста»

Скачать статью

В статье представлены результаты теоретического и эмпирического исследования проблемы развития творческих способностей детей 5–6 лет средствами нетрадиционной техники рисования на воде «Эбру». Раскрыты основные компоненты креативности, выявленные в ходе констатирующей диагностики. Описана авторская программа из 20 занятий, построенная по этапам: вводный, развитие оригинальности и воображения, развитие сопротивления замыканию и разработанности, развитие абстрактности названия и сюжета, итоговый. Приведены примеры конспектов занятий. Обоснован потенциал техники «Эбру» для активизации творческого воображения, преодоления штампов и формирования субъектной позиции дошкольника.

Технические средства обучения

Дата публикации: 30.12.2020 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Ляпина Дарья Геннадьевна , учитель
МКОУ «Бирючекосинская ООШ» , Астраханская обл

«Использование дистанционных технологий в процессе реализации ФГОС начального общего образования»

Скачать статью

Автор статьи отмечает, что применение дистанционных технологий положительно влияет на учебный процесс и помогает в прохождении программного материала во время карантина и пандемии.

Психология

Дата публикации: 25.01.2016 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Морозова Людмила Борисовна , канд. психол. наук , доцент, заведующая кафедрой
Малышева Светлана Владимировна , студентка
ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина» , Нижегородская обл

«Отношение педагогов к нововведению «Дневник.ру»»

Скачать статью

В статье описаны основные направления изучения инновационной деятельности. Авторами рассмотрены основные понятия нововведений, представлены результаты исследования отношения педагогов общеобразовательной школы к инновациям и в частности к такому нововведению, как «дневник.ру».