Список публикаций по ключевому слову: «профилактика дисграфии»


Исследования в образовании и образовательные практики

Дата публикации: 11.11.2025 г.
Оцените материал Средняя оценка: 2 (Всего: 14)
Соколова Ольга Анатольевна , учитель-логопед
МБДОУ «Д/С №1 «Березка» , Чувашская Республика - Чувашия

«Система логопедической работы по предупреждению нарушений письма»

Скачать статью

В статье рассматривается проблема формирования психолого-педагогической готовности ребенка к школьному обучению с акцентом на профилактику нарушений письменной речи. Обосновывается необходимость целенаправленной работы по предупреждению дисграфии уже в дошкольном возрасте, до начала систематического обучения. Подробно описывается система опережающего коррекционно-развивающего воздействия, включающая формирование фонематических процессов, навыков языкового анализа и синтеза, развитие полисенсорной основы восприятия, лексико-грамматического строя речи, зрительно-моторной координации и пространственных представлений.

Коррекционная педагогика

Дата публикации: 03.01.2018 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Козицкая Юлия Александровна , бакалавр пед. наук , учитель-логопед
МБУ Д/С №81 «Медвежонок» , Самарская обл
Макарова Элеонора Владимировна , бакалавр пед. наук , учитель-логопед
МБУ Д/С №22 «Лучик» , Самарская обл

«Организация помощи родителям в преодолении ОНР у детей посредством использования альбомов развивающих игр»

Скачать статью

Для осуществления коррекционно-развивающего процесса в ДОУ необходимо как активное участие сплоченной команды специалистов, работающих с детьми дошкольного возраста: от воспитателя и учителя-логопеда до инструктора по физической культуре, так и участие родителей воспитанников в качестве субъектов коррекционно-педагогического процесса. Для того чтобы оказать содействие родителям детей с ОНР в организации такого взаимодействия на качественном уровне, авторами были разработаны рецензируемые методические материалы. Система домашних заданий позволяет родителям на доступном уровне понять и принять те задачи, которые ставят в работе с воспитанниками специалисты детского сада.