Список публикаций по ключевому слову: «развитие потенциала»
Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
ГБОУ РХ «Хакасская национальная гимназия-интернат им. Н.Ф. Катанова» , Хакасия Респ
«Путь победы каждого или индивидуальный образовательный маршрут»
В статье рассматривается проектирование индивидуальных образовательных маршрутов (ИОМ) для одарённых детей на уроках истории и обществознания. Автор обосновывает необходимость персонализированного обучения, учитывающего любознательность, независимость и особые потребности одарённых школьников. Представлены приёмы работы в условиях обычного класса. Отмечены уязвимость одарённых детей, их склонность к низкой самооценке и нереалистичным целям, необходимость психологически комфортной атмосферы и дифференцированной помощи. Материал адресован учителям истории и обществознания.
Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
МБОУ «Гимназия №6» , Чувашская Республика - Чувашия
«Направления, формы и методы работы с одарёнными детьми»
В статье рассматриваются актуальные направления и эффективные формы организации работы с одарёнными детьми в условиях современного образовательного пространства. Акцент сделан на комплексном подходе, который позволяет раскрыть потенциал ребёнка и обеспечить его гармоничное развитие. Автором затрагиваются вопросы психолого-педагогического сопровождения одарённых учащихся, включая формирование адекватной самооценки, развитие коммуникативных навыков и профилактику социальной изоляции.
Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
МБОУ «Николаевская ООШ» , Чувашская Республика - Чувашия
«Компас наставника: ключевые навыки и знания наставника «Движения Первых»»
В статье рассматривается комплекс ключевых компетенций, необходимых наставникам в «Движении Первых» для эффективной работы с молодёжью. Определяются основные компоненты профессионального портрета наставника: глубокое понимание ценностей движения, развитые личностные качества, практические умения и внутренние ориентиры. Подчёркивается значимость роли наставника как проводника и мотиватора, способствующего раскрытию потенциала. Материал будет полезен действующим и будущим наставникам, руководителям молодёжных объединений и всем, кто интересуется вопросами наставничества.
Экономика
Корсакова Валентина Викторовна , доцент
ФГБОУ ВО «Московский государственный университет путей сообщения (МИИТ)» , Москва г
«Построение программы развития сотрудника на основе процедуры оценки персонала»
В статье исследуется значимость личностного и профессионального развития педагогов дошкольного образования, а также разрабатывается методика курса развития персонала.