Список публикаций по ключевому слову: «ценностные предпочтения»
Педагогика
ГБОУ «Шебекинская гимназия-интернат» , Белгородская обл
«Развитие гибких навыков обучающихся посредством использования воспитательных практик образовательной платформы Skillfolio»
В статье представлены методы воспитательной работы в ГБОУ «Шебекинская гимназия-интернат» с примерами использования воспитательных практик образовательной платформы Skillfolio
Психологические аспекты педагогической деятельности
ГБОУ «Шебекинская гимназия-интернат» , Белгородская обл
«Развитие гибких навыков и творческого потенциала обучающихся посредством использования профориентационных практик образовательной платформы Skillfolio»
В статье представлены методы профориентационной работы в ГБОУ «Шебекинская гимназия-интернат» с примерами использования профориентационных практик образовательной платформы Skillfolio.
Инновационные принципы и подходы организации учебной деятельности
Бабкина Наталья Николаевна , педагог-организатор
Санина Юлия Владимировна , педагог-организатор
МАУ ДО «ЦДО «Успех» , Белгородская обл
«Особенности организации содержательного досуга в системе дополнительного образования»
Статья посвящена актуальным вопросам организации содержательного досуга детей в каникулярный период, формирования культуры здорового и безопасного поведения на улице и дороге.
Педагогика высшей профессиональной школы
ФГБОУ ВО «Забайкальский государственный университет» , Забайкальский край
«Необходимость социокультурного воспитания в высшей школе»
Современная концепция высшего образования призвана решать задачи общества самым эффективным и оптимальным способом. Особое внимание при этом следует уделять социокультурному воспитанию студентов, поскольку будущим специалистам предстоит работать в коллективе, а современная молодежь больше разобщена, нежели сплочена. Кроме того, большая часть нравственных ценностей нивелированы (об этом говорят данные проведенного автором анкетирования). В данной статье обосновывается необходимость процессов социализации и инкультурации на первом и втором курсах высшей школы. С этой целью требуется создать социокультурное пространство в вузе и решить ряд задач, обозначенных исследователем.