Список публикаций по ключевому слову: «нетрадиционные материалы»
Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
Ченцова Валентина Алексеевна , воспитатель
Проценко Елена Игоревна , педагог-психолог
МБДОУ «Д/С №56 «Солнышко» , Белгородская обл
«Использование игровой технологии «Игры с пуговицами» как средство развития речевых способностей у детей с тяжёлыми нарушениями речи»
В статье рассматривается использование игровых технологий с пуговицами в коррекционной работе с детьми с тяжёлыми нарушениями речи (ТНР). Обоснована связь мелкой моторики и речевых функций на основе принципа нейропсихологической корреляции. Отмечено, что игры с пуговицами активизируют тактильные рецепторы и стимулируют речевые центры. Раскрыты сопутствующие дефициты при ТНР и комплексное воздействие через сенсорное насыщение, зрительно-моторную координацию и эмоциональную разрядку. Описаны этапы внедрения: сенсомоторный, когнитивно-классификационный, речевой. Сделан вывод об эффективности подхода.
Педагогика
Андреева Надежда Геннадьевна , воспитатель
Захарова Эльмира Миназымовна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №40 «Радость» , Чувашская Республика - Чувашия
«Методическая разработка в неклассической технике аппликации на скотче «Пушистые цыплята»»
В статье приведен образец проведения образовательной ситуации с применением неклассических техник аппликации с детьми младшего возраста. Методическая разработка написана на основе программы С.В. Погодина «Шаг в искусство». Данная разработка предназначена для педагогов при планировании и проведении образовательной деятельности.
Дошкольная педагогика
МБДОУ «Д/С №163» , Чувашская Республика - Чувашия
«Обучение детей раннего возраста техническим навыкам и умениям в процессе рисования»
В статье обоснована важность овладения правильным движением руки для получения выразительного образа в процессе рисования, охарактеризована сущность понятия «техника рисования», рассмотрена методика обучения детей раннего возраста технике рисования путем предоставления различных материалов для изображения предметов. Автором представлен опыт работы с детьми 2–3 лет по использованию нетрадиционных материалов для организации занятий по рисованию в ходе кружковой работы.