Список публикаций по ключевому слову: «оригами»
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
ГБДОУ «Д/С ОВ №104» , Санкт-Петербург г
«Конспект НОД по конструированию из бумаги в технике «оригами» в старшей группе на тему «В гостях у тюленей»»
Статья представляет собой конспект занятия по детскому конструированию из бумаги в технике «оригами». Автор считает, что детское конструирование из бумаги – очень важная деталь в гармоничном развитии ребенка, подобное занятие прививает детям эстетический вкус, они учатся составлять композиции, подбирать детали по цвету и форме, а также развивают мелкую моторику и мышление. Являясь сложным видом деятельности, конструирование из бумаги предполагает наличие у детей хорошо развитых пространственных представлений.
Педагогика
Вечерко Ирина Леонидовна , музыкальный руководитель
МАДОУ МО «Д/С КВ «Сказка» , Краснодарский край
«Развитие мелкой моторики и осязания у детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения посредством занятий в технике оригами»
Статья посвящена проблеме развития детей старшего дошкольного возраста. Автор акцентирует свое внимание на более трудной адаптации детей с нарушением зрения, однако положительного эффекта в развитии мелкой моторики и осязания можно достичь посредством занятий в технике оригами.
Дополнительное (внешкольное) образование детей
МБУДО г. Астрахани «ДТ «Успех» , Астраханская обл
«Влияние прикладного искусства работы с бумагой на образовательное развитие школьников»
В статье освещены результаты диагностики образовательных результатов детей школьного возраста, получающих внешкольное образование по прикладному искусству работы с бумагой.
Коррекционно-воспитательная работа
Кузеванова Александра Юрьевна , учитель-логопед
АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №201 «Волшебница» , Самарская обл
«Использование игровых технологий для развития мелкой моторики рук в коррекционных логопедических группах детского сада»
В работе описываются игры и игровые приемы для развития мелкой моторики рук. Анализируется использование игровых технологий в образовательном процессе для детей с речевыми нарушениями.