Список публикаций по ключевому слову: «модель наставничества»
Педагогика
МБОУ «ЦО «Академия детства» Старооскольского городского округа , Белгородская обл
«Модель наставничества молодых специалистов в общеобразовательной организации как условие их профессиональной адаптации»
В статье рассматривается проблема профессиональной адаптации молодых специалистов в школе, выступающая ключевым фактором закрепления педагогических кадров. Предложенная трехуровневая модель, основанная на принципах партнерства, рефлексивности и практико-ориентированности, включает целевой, содержательно-процессуальный и оценочный компоненты.
Методический инструментарий поддержки и развития педагога
Писарева Татьяна Анатольевна , магистр , учитель
Федорова Татьяна Александровна , магистр , учитель
МБОУ «СОШ №6» , Иркутская обл
«Педагогический проект по работе с педагогами на уровне образовательного учреждения «ВМЕСТЕ»»
В статье рассматривается наставничество как профессиональная помощь молодым специалистам в образовательной организации. Описывается деятельность наставника, перечисляются задачи, которые помогают организовать работу с молодым специалистом. Авторами выделены этапы работы и представлена модель работы с молодыми педагогами, оговорены функции всех участников проекта, чтобы справиться с возложенной ответственностью.
Дошкольная педагогика
Плёхова Татьяна Андреевна , воспитатель
Черных Людмила Николаевна , воспитатель
МБДОУ «Д/С №52» , Белгородская обл
«Организация наставничества в дошкольной образовательной организации для повышения профессионального уровня педагогов»
В статье рассматривается актуальность организации наставничества как формы развития профессиональной компетентности педагогов в дошкольной образовательной организации. Кратко охарактеризованы основные модели наставничества молодых педагогов.
Педагогика
МБДОУ «Д/С №48 «Вишенка» , Белгородская обл
Калинина Татьяна Сергеевна , тьютор
МБДОУ «Д/С №82 «Родничок» , Белгородская обл
«Организация системы наставничества педагог-психолог-тьютор в рамках функционирования ресурсной группы ДОУ (из опыта работы)»
В статье рассмотрены конкретные примеры из опыта работы педагога-психолога и тьютора по реализации традиционной модели наставничества в рамках функционирования ресурсной группы и сопровождения ребенка с расстройствами аутистического спектра.