Список публикаций по ключевому слову: «интернет-источники»
Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
Иванова Светлана Алексеевна , учитель
Егорова Анастасия Владимировна , учитель
МАОУ «Урмарская СОШ им. Г.Е. Егорова» , Чувашская Республика - Чувашия
«Проектная деятельность как средство развития исследовательских навыков младших школьников»
В данной статье представлен опыт организации проектной деятельности на уроках окружающего мира и во внеурочной работе в начальной школе. Рассмотрены следующие этапы исследования: постановка проблемы, методы исследования и характеристика объекта исследования, подготовка выводов и публичное представление результатов. Описан проект обучающихся МАОУ «Урмарской СОШ им. Г.Е. Егорова», связанный с экологическим состоянием вод поселка Урмары.
Педагогика
МБОУ «Гимназия №1» , Липецкая обл
«Формирование экологической культуры обучающихся – один из факторов, влияющих на личностные результаты»
В данной статье рассмотрена проблема экологического воспитания. Автором представлены методы и приемы работы на различных уроках по формированию экологической культуры учащихся разного возраста.
Экономика (экономическая теория, финансы, бухгалтерский учет, статистика и др.)
Институт экономики и управления ФГАОУ ВО «Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского» , Крым Респ
«Развитие русской кухни как формы национальной идентификации в Республике Крым»
В данной статье автор поднимает актуальную проблему национальной идентификации. Осознание этнической принадлежности и приобщение к этническим признакам связано с особенностями национальной русской кухни, которая формировалась в течение столетий и является одним из факторов национальной идентификации граждан и национальной русской культуры Республики Крым.
Педагогика общеобразовательной школы
ФГБОУ ВО «Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова» , Челябинская обл
«Обучение аудированию с использованием современных интернет-источников»
В статье рассматривается аудирование как целевое умение и как объект итогового контроля по окончании полной средней школы. Анализируются проблемы, связанные с реализацией принципа аутентичности при отборе содержания обучения аудированию на немецком языке в школе и предлагается возможность обучения всем трём видам аудирования с применением некоторых современных немецких интернет-порталов, которые поддерживаются самими носителями языка.