Список публикаций по ключевому слову: «гражданско‐патриотическое воспитание»
Психология
Дегтярева Светлана Борисовна , педагог-психолог
ФГКОУ «Ульяновское гвардейское суворовское военное училище Минобороны России» , Ульяновская обл
«Формирование системы ценностей личности обучающихся в условиях реализации ФГОС ОО (на примере Ульяновского гвардейского суворовского военного училища)»
Воспитание как приоритетная задача современного образования
ФГАОУ ВО «Южно-Уральский государственный университет (НИУ)» , Челябинская обл
«Профессиональный праздник как элемент системы гражданско-патриотического воспитания студентов технического факультета»
Празднование профессионального праздника – Дня машиностроителя – рассматривается как один из элементов проекта гражданско‐патриотического воспитания студентов, реализуемого на механико‐технологическом факультете. Охарактеризовано влияние данного элемента на гражданско‐патриотическую воспитанность студентов как систему, состоящую из трех компонентов: когнитивного, потребностно‐мотивационного, поведенчески‐деятельностного.
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
ГАОУ ДПО «Волгоградская государственная академия последипломного образования» , Волгоградская обл
Богданова Наталья Ивановна , старший воспитатель
МДОУ «Д/С №4» , Волгоградская обл
«Опыт использования фондов музейных комнат ДОУ в гражданско-патриотическом воспитании дошкольников»
В работе обозначены теоретические основы и практический опыт патриотического воспитания дошкольников через призму музейной педагогики. В качестве примера реализации регионального компонента в образовании анализируются смыслосодержательные аспекты одного из экспонатов музейной комнаты – письма из прорвавшего блокаду Ленинграда.
Педагогика
Мусс Галина Николаевна , канд. пед. наук , доцент, декан
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» , Оренбургская обл
«Психолого-педагогические аспекты гражданско-патриотического воспитания младших школьников»
В статье рассматриваются вопросы патриотического воспитания детей младшего школьного возраста. Раскрываются психолого-педагогические особенности детей, отмечается важность воспитания нравственных и патриотических чувств именно в младшем возрасте, поскольку младшие школьники более активны и эмоциональны, данный возраст предоставляет большие возможности для постепенного системного нравственного воспитания, развития гражданской позиции и патриотических чувств.