Список публикаций по ключевому слову: «пантомимика»


Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования

Дата публикации: 17.03.2026 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Васильева Антонина Калистратовна , учитель-логопед
Гордеева Надежда Николаевна , учитель
Плотникова Людмила Степановна , учитель
БОУ «ЧОШИ для обучающихся с ОВЗ» Минобразования Чувашии , Чувашская Республика - Чувашия

«Развитие мимики и пантомимики у детей с нарушением зрения в рамках реализации работы театрального кружка «Цветик-семицветик»»

Скачать статью

В статье раскрыта тема театрализованной деятельности в обучении слабовидящих и незрячих детей. Особое значение придаётся пространственной ориентировке: малому и большому пространству, пространственной ориентировке на сцене, за кулисами, развитие свободных и умелых движений по сцене, развитию элементов невербального общения с речевой деятельностью и адекватное использование их в процессе естественной коммуникации, расширению возможностей социализации.

Педагогика

Дата публикации: 05.07.2024 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Куликова Ольга Викторовна , музыкальный руководитель
МБДОУ «Д/С №63» , Ростовская обл

«Театрализация как эффективный инструмент воспитания и развития дошкольников»

Скачать статью

В статье раскрывается проблема воспитания и развития артистических способностей, нравственных, волевых, творческих качеств личности дошкольников через театрализованную деятельность.

Дошкольная педагогика

Дата публикации: 28.01.2015 г.
Оцените материал Средняя оценка: 0 (Всего: 0)
Дуркина Кристина Алексеевна , воспитатель
МБДОУ «ЦРР – Д/С №55 «Радуга» , Ненецкий АО

«Роль эмоций и чувств в развитии детей дошкольного возраста»

Скачать статью

В данной статье рассматриваются вопросы эмоционального развития детей дошкольного возраста. Описываются основные составляющие эмоционального развития ребёнка, прослеживается их взаимосвязь. Отмечается необходимость применения разнообразных форм и методов работы с детьми, предлагаемых автором статьи, с целью решения проблем, связанных с выражением эмоций детей.