Список публикаций по ключевому слову: «собеседование»
Инновационные принципы и подходы организации учебной деятельности
МАОУ «Лицей №131» , Татарстан Респ
«Оптимизация проведения итогового сочинения в девятых классах при помощи специального программного обеспечения»
В статье рассматривается функционал приложения, созданного автором статьи в помощь организаторам итогового собеседования.
Педагогика
МАОУ «СОШ №14» , Кемеровская обл
«Итоговое собеседование по русскому языку в 9 классе: проблемы и пути решения»
В статье автор рассказывает о проблемах, с которыми столкнулись учащиеся и учителя на устном собеседовании в 9 классе. Данная тема проработана исследователем с привлечение типичных ошибок по заданиям.
Юриспруденция
ФГБОУ ВО «Сибирский государственный университет путей сообщения» , Новосибирская обл
«Необоснованный отказ в заключении трудового договора»
В статье затронуты вопросы необоснованного отказа работодателя в заключении трудового договора. Кратко представлена правовая статистика. Определены основания обоснованного отказа в заключении трудового договора, даны рекомендации по устранению указанного пробела в трудовом законодательстве.
Педагогическая и коррекционная психология
Адашкевич Татьяна Анатольевна , педагог-психолог
ГОО «Кузбасский региональный центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Здоровье и развитие личности» , Кемеровская обл
«Семья как фактор социально-психологической адаптации в условиях новой концепции стандартов начального общего образования»
Одно из центральных условий психического развития ребенка – благоприятный психологический климат в семье. Неверно выбранный стиль родительского воспитания, непосредственно оказывает воздействие на эмоциональное состояние и поведение ребенка, создавая проблемы трудностей школьной адаптации. Данные утверждения подкреплены психологическим исследованием адаптации первоклассников. Особое место отведено роли семьи и в новой концепции стандартов общего образования. Семья как один из значимых факторов благополучной социально‐психологической адаптации обучающихся, при рассмотрении новой концепции стандартов начального общего образования, нашла свое отражение в практической деятельности педагога‐психолога и стала залогом его успешного взаимодействия с родителями обучающихся.