Список публикаций по ключевому слову: «виды спорта»
Педагогика
ФГБOУ ВО «Петрозаводский государственный университет» , Карелия Респ
Годинов Антон Николаевич , аспирант , директор
МБУ ПГО «Спортивная школа Олимпийского резерва № 5» , Карелия Респ
Крупко Андрей Михайлович , канд. техн. наук , инженер
ФГБOУ ВО «Петрозаводский государственный университет» , Карелия Респ
«Некоторые аспекты внедрения комплекса физического воспитания ГТО»
Педагогические науки
Ильина Екатерина Константиновна , канд. биол. наук , доцент
ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» , Оренбургская обл
«Решение проблемы травматизма в любительском спорте посредством образовательной программы «Основы безопасности жизнедеятельности»»
Организация инновационного воспитательно-образовательного процесса
Егорова Наталья Смагылевна , воспитатель
Кудрявцева Яна Григорьевна , воспитатель
МАДОУ «Д/С «Симфония» , Пермский край
«Лэпбук для детей старшего дошкольного возраста «Летние виды спорта»»
Педагогика и психология
ФГБОУ ВО «Ярославский государственный педагогический университет им. К.Д. Ушинского» , Ярославская обл
«Особенности ценностно-смысловой сферы представителей экстремальных видов спорта (на примере парашютного спорта)»
В статье исследуются особенности ценностно-смысловой сферы спортсменов, занимающихся экстремальными видами спорта, на примере парашютного спорта. Актуальность работы обусловлена растущим интересом к психологии риска, саморегуляции и осознанности в условиях экстремальной активности. Цель исследования – выявить специфику ценностно-смысловой структуры личности парашютистов через анализ их мотивов, отношения к риску, жизни и смерти, а также личностных смыслов, возникающих в контексте парашютной практики. Эмпирическая база включает данные, полученные с помощью авторской анкеты, состоящей из шести тематических блоков. Метод исследования – качественный анализ с использованием контент-анализа. Полученные результаты показывают, что парашютный спорт способствует формированию экзистенциальной зрелости и смысловой регуляции, где риск воспринимается как ресурс для личностного роста и самореализации, а не только как угроза.

