List of publications on a keyword: «»
Семейная педагогика
Margarita A. Grigoreva
Svetlana G. Zimovina
MSBEI K/g of a combined type №46 "Kolokolchik" , Белгородская обл
«Детско-родительские отношения в семье, или Как разобраться с «воровством» младшего дошкольника»
Целью данной статьи является освещение одной из наиболее часто встречающихся проблем младшего дошкольника – проблема детского «воровства». Как отмечают авторы, возраст был выбран неслучайно, так как именно в раннем детстве закладывается «фундамент» нравственного развития личности. В работе приведены примеры некоторых ситуаций и способов их разрешения с максимальной пользой для благоприятного развития личности младшего дошкольника.
Evgeniia A. Demina
Herzen State Pedagogical University of Russia , Санкт-Петербург г
«Особенности отношения родителей к наказанию детей с ОВЗ»
В статье описываются особенности отношения родителей к наказанию детей с ДЦП. Авторами дается характеристика компонентов родительского отношения
MBOU "Gimnaziia 1" g. Lipetska , Липецкая обл
«Геральдика – это увлекательное путешествие»
Разобраться в геральдическом языке сложно. Автор призывает взяться за сложное дело составления своего герба, учитывая все тонкости. По его мнению, необходимо привлечь к этому детей, их фантазия подскажет выбор материала. Эти знаки могут решить судьбу семьи сейчас и будущих поколений
МБОУ «Соттинская СОШ» , Саха /Якутия/ Респ
«Использование идей этнопедагогики в социально-педагогической работе с семьей»
В статье затрагиваются проблемы социально-педагогической работы с семьей в сельском социуме – воспитательной, профилактической, диагностической. Подчеркивается, что творческое использование социальным педагогом в педагогической деятельности богатейшего наследия этнопедагогики народа саха помогает ему в разрешении проблем по социализации, развитию и воспитанию детей
ГБДОУ «Д/С №83» , Санкт-Петербург г
«Влияние родительской позиции на формирование представлений дошкольников о многообразии мира»
В данной статье раскрывается значение семьи в формировании ценностных ориентиров ребенка, основанных на позициях нравственности и принятия социальной действительности.