List of publications on a keyword: «»
Общая педагогика, история педагогики и образования
Voennyi komissariat , Омская обл
«Подготовка граждан к военной службе в СССР»
В статье рассматриваются проблемы подготовки граждан к военной службе, автор проводит анализ исторического развития системы подготовки граждан к военной службы в СССР.
ГБОУ «СОШ №6» – СП «Д/С №15» , Самарская обл
«Организация работы с родителями в современном ДОУ»
В данной статье рассматривается проблема работы педагогов с родителями, посещающих дошкольное учреждение. Описываются активные формы взаимодействия родителей и педагогов, опыт эффективного сотрудничества с родителями с использованием разнообразного содержания и форм организации работы с целью органичного сочетания воспитательных воздействий на ребенка в дошкольном учреждении и в семье.
BOU SPO Khanty-Mansiiskogo avtonomnogo okruga "Nizhnevartovskii professional'nyi kolledzh" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Формирование профессиональной компетенции педагога и технологии компетентностного подхода»
В статье раскрываются вопросы особых образовательных результатов системы профессионального образования, в рамках которых знания, умения, навыки выступают необходимым, но не достаточным условием достижения требуемого качества профессионального образования – речь идёт о «профессиональной компетентности» и таких ее составляющих как специальные профессиональные и ключевые (базовые) компетенции.
MBOU "SSh 14" , Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра АО
«Инновационные педагогические технологии обучения иностранному языку»
В статье рассматриваются вопросы качества образования, модульного метода обучения, конкретизируется содержание модулей обучения иностранному языку.
МБОУ «СОШ №1 с УИОП» , Свердловская обл
«Учитель на современном этапе»
Каждый человек, размышляя о своих школьных годах, вспоминает любимого учителя, который запомнился на всю жизнь не только как профессионал, но и как личность. Смотреть на окружающее глазами ребенка, видеть в привычном и знакомом новое, необычное – эти качества зачастую присущи лишь детям и учителям. Убеждена, что современный учитель никогда не довольствуется найденным, проверенным, а всю жизнь продолжает поиск нового. Ни одна книга не заменит живого слова педагога.