Роль ассистента-стоматолога в лечении детей
Proceeding
- Published in:
- VI International applied research conference «Innovative technologies in science and education»
- Authors:
- Angelova S. P. 1 , Bozukov K. A. 1 , Simov M. I. 1 , Velikova V. S. 1
- Work direction:
- Медицинские науки
- Rating:
- Article accesses:
- 2060
- Published in:
- eLibrary.ru
1 Медицинский колледж Медицинского университета «Проф. д-р Параскев Стоянов»
- APA
For citation:
Angelova S. P., Bozukov K. A., Simov M. I., & Velikova V. S. (2016). Роль ассистента-стоматолога в лечении детей. Innovative technologies in science and education, 63-65. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
Авторы статьи отмечают, что наличие стоматологического ассистента в команде имеет важное значение для эффективное лечения. Необходимость ассистента в процессе лечения оценивалась родителями детей, которые имеют чувствительные зубы или другие проблемы, связанные с болью до или во время лечения, что является трудными длительным процессом, когда врач работает в одиночку. Большинство детей волнуются, когда идут на лечение зубов, и специалисты должны быть обучены разным способам помощи ребенку в преодолении стресса.
References
- 1. Великова В. Обучението във вуз осигурява ли необходимата подготовка на българските специалисти да отговорят на изискванията на пазара на труда. Кръгла маса на тема: «Управленски аспекти на кризата и тяхното отражение в процеса на преподаване», ИУ – Варна, Катедра «Стопанско управление», 16–17 май 2009.
- 2. Катрова Л. Обществено дентално здраве, Дентална професия, Дентална практика, стр. 217–225, WINI 1837, София, 2011.
- 3. Bero L, Grilli R, Grimshaw JM, Harvey E, Oxman AD, Thomson MA. Closing the gap between research and practice: an overview of systematic reviews of interventions to promote implementation of research findings by health care professionals. BMJ 1998; 317: 465–8.
- 4. Bunniss S, Kell DR. The unknown becomes the known: collective learning and change in primary care teams. Medical Education 2008; 42: 1185–94.
Comments(0)