Activity approach as a methodological foundation for initial education
Proceeding
DOI: 10.21661/r-112028
Open Access
- Published in:
- VII International applied research conference «Pedagogics and psychology: relevant theoretical and practical questions»
- Author:
- Tyutyusova E. V. 1
- Work direction:
- Общая педагогика, история педагогики и образования
- Rating:
- Article accesses:
- 3492
- Published in:
- eLibrary.ru
1 BSAEI "Regional Educational Center"
- APA
For citation:
Tyutyusova E. V. (2016). Activity approach as a methodological foundation for initial education. Pedagogics and psychology: relevant theoretical and practical questions, 33-35. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC. https://doi.org/10.21661/r-112028
- Full text
- Metrics
DOI: 10.21661/r-112028
Abstract
В современной педагогике актуализируется проблема обобщения знаний о методологических подходах в образовании, одним из которых является деятельностный подход. Анализ философской и психолого-педагогической литературы позволяет автору предположить, что учеными разработаны и обоснованы основные положения становления деятельности и деятельностного подхода, основанные на более ранних идеях.
References
- 1. Выготский Л.С. Педагогическая психология / Под ред. В.В. Давыдова. – М.: Педагогика-Пресс, 1996. – 536 с.
- 2. Герт В.А. Деятельностный подход: этапы и перспективы развития // Педагогическое образование в России. – 2014. – №11. – С. 36.
- 3. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. – М.: ИНТОР, 1996. – 544 с.
- 4. Ильенков Э.В. Идеальное // Философская энциклопедия. – М., 1962. – Т. 2. – С. 219–227.
- 5. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М., 1977. – 248 с.
- 6. Мареева Е.В. Проблема мышления: созерцательный и деятельностный подход: Монография / Е.В. Мареева, С.Н. Мареев. – М.: Академический Проект, 2013. – С. 280.
- 7. Рубинштейн С.Л. Принцип творческой самодеятельности (к философским основам современной педагогики) // Вопросы психологии. – 1986. – №4. – С. 101–108.
Comments(0)