Home reading as a means of developing cognitive activity of pupils at the lessons of reading and speech development in senior correctional school
Proceeding
DOI: 10.21661/r-112119
Open Access
- Published in:
- VII International applied research conference «Pedagogics and psychology: relevant theoretical and practical questions»
- Author:
- Kapustina O. A. 1
- Work direction:
- Коррекционная педагогика
- Rating:
- Article accesses:
- 3456
- Published in:
- eLibrary.ru
1 MAOU "SOSh 14"
- APA
For citation:
Kapustina O. A. (2016). Home reading as a means of developing cognitive activity of pupils at the lessons of reading and speech development in senior correctional school. Pedagogics and psychology: relevant theoretical and practical questions, 150-152. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC. https://doi.org/10.21661/r-112119
- Full text
- Metrics
DOI: 10.21661/r-112119
Abstract
Проблема интереса к книге, к самостоятельному чтению у учащихся с интеллектуальными нарушениями не нова. Автор отмечает, что в коррекционной школе уже на первых этапах процесса обучения учащиеся испытывают трудности познавательных интересов. Поэтому учителю необходимо прибегать к различным формам и методам для развития познавательной активности учащихся. На уроках внеклассного чтения дети на конкретных примерах учатся самым разнообразным способам выражения мыслей, и это является одним из незаменимых инструментов развития мышления и коррекции речи учащихся.
References
- 1. Светловская Н.Н. Внеклассное чтение на начальном этапе формирования читательской самостоятельности / Н.Н. Светловская, Т.С. Пиче-оол. – М.: Академия, 1999. – 160 с.
- 2. Аксенова А.К. Методика обучения русскому языку в коррекционной школе. – М.: Владос, 2000.
- 3. Джежелей О.В. Готовимся к урокам внеклассного чтения / О.В. Джежелей, В.А. Сергеева, Т.В. Игнатьева. – М., 1997.
- 4. Костромина С.Н. Как преодолеть трудности в обучении чтению / С.Н. Костромина, Л.Г. Нагаева. – М.: Ось-89, 2006. – 240 с.
Comments(0)