Использование метода проектов при обучении устному общению на русском языке как неродном
Proceeding
- Published in:
- VIII International Research-to-practice conference «Pedagogics and psychology: relevant theoretical and practical questions»
- Authors:
- Akhmetova N. A. 1 , Tashtankulova Z. Z. 2
- Work direction:
- Теория и методика профессионального образования
- Rating:
- Article accesses:
- 2700
- Published in:
- eLibrary.ru
1 Kyrgyz National University named after Jusup Balasagyn
2 Narynskii gosudarstvennyi universitet im. S. Naamatova
2 Narynskii gosudarstvennyi universitet im. S. Naamatova
- APA
For citation:
Akhmetova N. A., & Tashtankulova Z. Z. (2016). Использование метода проектов при обучении устному общению на русском языке как неродном. Pedagogics and psychology: relevant theoretical and practical questions, 44-47. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
Данная статья посвящена рассмотрению проектной деятельности как средства реализации компетентного и лингвокультурологического подходов при обучении русскому языку как неродному. В статье представлен опыт использования метода проектов в Нарынском государственном университете им. С. Нааматова.
References
- 1. Ахметова Н.А., Дуйшонбекова Г. Формирование коммуникативной компетенции студентов неязыковых факультетов вуза в процессе развития речевой культуры на основе развития письменной речи на занятиях русского языка // Педагогический опыт: теория, методика, практика. – 2015. – №4 (5). – С. 156–159.
- 2. Ахметова Н.А. Межкультурный диалог Средней и Восточной Азии в образовательном пространстве вуза // Личность в современном мире: Сб. научных статей / Отв. ред. Р.А. Валиев. – Екатеринбург, 2015. – С. 25–33.
- 3. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учеб. пособие для студ. пед. вузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров / Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина, М.В. Моисеева, А.Е. Петров; Под ред. Е.С. Полат. – М.: Академия, 2002. – 272 с.
Comments(0)