Использование игровых технологий на внеурочных занятиях младших школьников
Proceeding
- Published in:
- 3d International Scientific and Practical Conference «Science, Education, Society: Tendencies and Future Development». Volume 1
- Authors:
- Verveiko I. N. 1 , Leichug L. I. 1
- Work direction:
- Психология
- Rating:
- Article accesses:
- 2044
- Published in:
- eLibrary.ru
1 MBGI Belgorod "Lyceum №32"
- APA
For citation:
Verveiko I. N., & Leichug L. I. (2016). Использование игровых технологий на внеурочных занятиях младших школьников. Science, Education, Society: Tendencies and Future Development, 1, 297-298. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
В данной статье сообщается, что игровые технологии выступают как средство удовлетворения фундаментальных потребностей личности в саморегуляции, самовыражении и самореализации. Игра выполняет развивающую, коммуникативную, обучающую и рефлексию функции. Она играет важную роль в жизни младшего школьника и является одним из косвенных методов воздействия на ребенка, способствующий его успешной социализации.
References
- 1. Гавриленко Т. Обучение через желание // Учитель. – 2005. – №6.
- 2. Петрановская Л.В. «Что делать если…» / ООО Издательство АСТ. – М., 2015. – 160 с.
- 3. Плешакова А.Б. Игровые технологии в учебном процессе: [Пед. вузы] / А.Б. Плешакова // Современные проблемы философского знания. – Пенза, 2002. – Т. Вып. 3. – C. 44–53.
Comments(0)