Пути и средства оптимизации занятий по самоподготовке у младших школьников в условиях организации для детей-сирот и детей с ОВЗ
Proceeding
- Published in:
- X International Research-to-practice conference «Pedagogical experience: theory, methodology, practice». Volume 2
- Author:
- Lemeseva A. V. 1
- Work direction:
- Коррекционная педагогика, дефектология
- Rating:
- Article accesses:
- 2212
- Published in:
- eLibrary.ru
1 Centre for the promotion of family education "Bereg Nadezhdy"
- APA
For citation:
Lemeseva A. V. (2017). Пути и средства оптимизации занятий по самоподготовке у младших школьников в условиях организации для детей-сирот и детей с ОВЗ. Pedagogical experience: theory, methodology, practice, 2(1 (10)), 184-189. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
В представленной статье исследователем рассматриваются методы формирования мотивации учения младших школьников, раскрываются пути и средства оптимизации занятий по самоподготовке.
References
- 1. Болсуновская Н. Домашнее задание: шаги к успеху // Здоровье школьника. – 2011. – №9.
- 2. Зорова И.С. Значение домашнего задания в учебной деятельности школьника [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://doc4web.ru/pedagogika/roditelskoe-sobranie-znachenie-domashnego-zadaniya-v-uchebnoy-de.html
- 3. Фельдштейн Д.И. Трудный подросток. – М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2008.
Comments(0)