Развитие коммуникативной компетенции на уроках русского языка в старших классах в специальной коррекционной школе
Proceeding
- Published in:
- X International Scientific and Practical Conference «Pedagogics and psychology: relevant theoretical and practical questions»
- Author:
- Kapustina O. A. 1
- Work direction:
- Коррекционная педагогика
- Rating:
- Article accesses:
- 2172
- Published in:
- eLibrary.ru
1 MAOU "SOSh 14"
- Full text
- Metrics
Abstract
Статья посвящена специфике речевого развития и овладения языком для детей с особенностями психофизического развития. В специальной коррекционной школе формирование коммуникативной компетенции учащихся является главной целью при обучении русскому языку. Важно, особенно в старших классах, на уроках русского языка не количество грамматических упражнений, а увеличение в процессе обучения речевых упражнений. Таким образом, при применении активной речевой практики на уроках русского языка ученики осмысливают значимость речи для понимания друг друга, для передачи информации, преодолевают речевую замкнутость, учатся выражать свои мысли, использовать речь как средство коммуникации.
References
- 1. Аксенова А.К. Методика обучения русскому языку в коррекционной школе. – М.: Владос, 2000.
- 2. Петрова В.Г. Развитие речи учащихся вспомогательной школы. – М., 1977.
- 3. Жинкин Н.И. Коммуникативная система человека и развитие речи в школе // Проблемы совершенствования содержания и методов обучения русскому языку в 4–8 классах. – М., 1965.
Comments(0)