Использование задач для реализации познавательных функций научных теорий в обучении химии
Proceeding
- Published in:
- IX International Research and Practice Conference «Upbringing and education: theory, methods and practice»
- Authors:
- Shelontsev V. A. 1 , Omarova D. I. 1
- Work direction:
- Педагогика общеобразовательной школы
- Rating:
- Article accesses:
- 2223
- Published in:
- eLibrary.ru
1 Omsk State Pedagogical University
- APA
For citation:
Shelontsev V. A., & Omarova D. I. (2017). Использование задач для реализации познавательных функций научных теорий в обучении химии. Upbringing and education: theory, methods and practice, 234-238. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
В работе представлены результаты экспериментального исследования по использованию химических задач для реализации в обучении познавательных функций научной теории (описательная, объяснительная, прогностическая). Показано, что описательную функцию научной теории школьники контрольной и экспериментальной групп реализуют при решении задач приблизительно в равной степени в начале и в конце педагогического эксперимента. Школьники экспериментальной группы в конце эксперимента умеют объяснять и прогнозировать состав, строение, свойства химических соединений в большей степени.
References
- 1. Берков В.Ф. Логика: Учеб. для вузов / В.Ф. Берков, Я.С. Яскевич, В.И. Павлюкевич. – 8-е изд. – Минск: ТетраСистемс, 2006. – 412 с.
- 2. Ерыгин Д.П. Методика решения задач по химии: Учеб. пособ. для студентов пед. институтов по биол. и хим. специальностям / Д.П. Ерыгин, Е.А. Шишкин. – М.: Просвещение, 1989. – 176 с.
- 3. Зайцев О.С. Методика обучения химии: теоретический и прикладной аспекты: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Владос, 1999. – 383 с.
- 4. Кузнецова Н.Е. Формирование систем понятий при обучении химии. – М.: Просвещение, 1989. – 144 с.
- 5. Рузавин Г.И. Философия науки: Учеб. пособ. – М.: Юнити-Дана, 2012. – 405 с.
- 6. Саранцев Г.И. Теоретические основы методики упражнений по математике в средней школе: Автореф. дис. … д-ра пед. наук. – Л.: Изд-во Ленинградского педуниверситета, 1987. – 36 с.
- 7. Сатбалдина С.Т. Отражение эволюции материи и генезис знаний учащихся в совместной деятельности – основа творческого мышления и формирование творческой личности // Совершенствование содержания и методов обучения химии в средней школе: Межвузовский сб. науч. трудов. – Л., 1987. – С. 89–95.
- 8. Чернобельская Г.М. Методика обучения химии в средней школе: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений. – М.: Владос, 2000. – 336 с.
- 9. Шелонцев В.А. Непараметрические методы статистики: Учеб. пособ. – 3-е изд., стереотипное / В.А. Шелонцев, Л.Н. Шелонцева. – Омск: КАН, 2016. – 60 с.
Comments(0)