Приёмы активизации художественно-творческой деятельности младших школьников
Proceeding
- Published in:
- IX International Research and Practice Conference «Upbringing and education: theory, methods and practice»
- Author:
- Reznikova M. V. 1
- Work direction:
- Педагогика общеобразовательной школы
- Rating:
- Article accesses:
- 1664
- Published in:
- eLibrary.ru
1 Culture and Arts Institute of SAEI of HE "Moscow City University"
- APA
For citation:
Reznikova M. V. (2017). Приёмы активизации художественно-творческой деятельности младших школьников. Upbringing and education: theory, methods and practice, 221-222. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
UDC 37
Abstract
В статье рассматриваются условия активизации творческой деятельности учащихся в процессе художественно-творческой деятельности на уроках изобразительного искусства. В работе представлены возможности творческого самовыражения как основа активизации творческой деятельности учащихся младших классов.
References
- 1. Буровкина Л.А. Народное декоративно-прикладное искусство в современной теории и практике художественно-эстетического воспитания личности // Materiały X Międzynarodowej naukowi-praktycznej konferencji «Aktualne problemy nowoczesnych nauk – 2014». – Volume 13. Pedagogiczne nauki: Przemyśl. Nauka i studia. – С. 9–14.
- 2. Выготский Л.А. Воображение и творчество в детском возрасте. Психологический очерк / Л.С. Выготский. – М.: 1991.
- 3. Исаков С. Бумажная скульптура // Художественно-педагогический журнал. – №2. – СПб., 1910.
Comments(0)