Средства диагностики образовательных результатов и достижений обучающихся в вузе: компетентностный подход
Proceeding
- Published in:
- International Scientific and Practical Conference «Scientific studies and modern education»
- Author:
- Nabiev V.Sh. 1
- Work direction:
- Педагогика
- Rating:
- Article accesses:
- 1650
- Published in:
- eLibrary.ru
1 FSBEI of HE "I.N. Ulyanov Ulyanovsk State Pedagogical University"
- APA
For citation:
Nabiev V. S. (2017). Средства диагностики образовательных результатов и достижений обучающихся в вузе: компетентностный подход. Scientific studies and modern education, 98-99. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
The paper proposed to consider the change in evaluation parameters and the choice of diagnostics of educational activity of students of humanitarian University as an important stage in the development of the competence approach in didactics of higher professional schools.
Keywords
References
- 1. Кирьякова А.В. Развитие субъектности студента в аксиосфере университета [Текст] / А.В. Кирьякова, Л.В. Моисеенко, Т.А. Ольховская // Высшее образование в России. – 2013. – №12. – С. 119–123.
- 2. Кустов Ю.А. Методологические подходы к формированию общепрофессиональных компетенций в воспитании будущих педагогов // Азимут научных исследований: педагогика и психология. – 2015. – №2 (11). – С. 50–53.
- 3. Левина М.М. Деятельностный подход как методологический принцип управления образовательным процессом студентов // Педагогическое образование и наука. – 2009. – №2. – С. 4–13.
- 4. Набиев В.Ш. Диагностика качественных изменений целостности образовательного процесса и оценка учебных достижений (на примере подготовки бакалавров по направлению 050100 – Педагогическое образование): Учеб.-метод. пособ. – Ульяновск: Вектор-С, 2015. – 96 с.
- 5. Набиев В.Ш. Компоненты целостного образовательного процесса в диалектическом единстве связанности и противоречивости развития [Текст] / В.Ш. Набиев, О.О. Дьяконова, М.А. Петухов // Социально-педагогический контекст образования: проблемы и тенденции: Материалы Всерос. науч.-практ. конф. – Ульяновск: УлГПУ, 2015. – С. 353–361.
- 6. Набиев В.Ш. Ценностные приоритеты целей и задач образовательной деятельности в вузе // Воспитание ценностей гражданского мира и согласия: этнокультурные традиции: Материалы Всерос. науч.-практ. конф. – Ульяновск: УлГПУ, 2015. – С. 105–113.
- 7. Тимощук Н.А. К вопросу о формировании метапредметных компетенций у будущих бакалавров и специалистов // Самарский научный вестник. – 2016. – №2 (15). – С. 189–194.
Comments(0)