Модель построения предметно-пространственной среды с учетом требований ФГОС дошкольного образования
Proceeding
- Published in:
- IV Международная научно-практическая конференция «Образовательная среда сегодня: стратегии развития»
- Authors:
- Makarova A. V. 1 , Burtseva I. V. 1 , Trofimova O. V. 1
- Work direction:
- Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ
- Rating:
- Article accesses:
- 2241
- Published in:
- eLibrary.ru
1 Kindergarden №57 "Raduga"
- APA
For citation:
Makarova A. V., Burtseva I. V., & Trofimova O. V. (2015). Модель построения предметно-пространственной среды с учетом требований ФГОС дошкольного образования. Образовательная среда сегодня: стратегии развития, 260-262. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
В данной статье рассматривается проблема развития воспитательно-образовательного процесса детского сада в современных условиях. Авторы приходят к выводу, что для достижения более высоких результатов в интеллектуально-творческом развитии детей, успешной подготовки их к школе необходимо создать в образовательном учреждении технически оснащенную, информационно-насыщенную обучающуюся среду, максимально используя возможности ИКТ, обладающую гибкой и легко адаптируемой организационной структурой, что позволит оптимально использовать учебное пространство и время.
References
- 1. Белая К.Ю. Инновационная деятельность ДОУ. – 2004.
- 2. Майер А.А. Управление инновационными процессами в ДОУ. – Сфера, 2008.
- 3. Комарова О.А. Актуальность создания благоприятной развивающей среды дошкольного образования. – 2014. – №8.
- 4. Ясвин В.А. Тренинг педагогического взаимодействия в творческой образовательной среде / В.А. Ясвин; Под редакцией В.И. Панова. – М. Молодая гвардия, 1997.
- 5. Сасакина Л.Н. Инновационный подход к организации предметно-развивающей среды [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2015/02/09/konsultatsiya-na-temu-innovatsionnyy-podkhod-k-organizatsii-predmetno
Comments(0)