Роль учителя в адаптации ребенка к школе
Proceeding
- Published in:
- V Международная научно-практическая конференция «Педагогический опыт: теория, методика, практика»
- Authors:
- Bisalieva S. K. 1 , Pronina M. V. 1
- Work direction:
- Педагогика общеобразовательной школы
- Rating:
- Article accesses:
- 3573
- Published in:
- eLibrary.ru
1 MBOU g. Astrakhani "SOSh 51"
- APA
For citation:
Bisalieva S. K., & Pronina M. V. (2015). Роль учителя в адаптации ребенка к школе. Педагогический опыт: теория, методика, практика, 258-260. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
Ребенок становится школьником не сразу. Период адаптации к школе протекает у детей по-разному. Успешность адаптационного периода зависит от правильно организованной работы учителя. Одной из частых причин дезадаптации к школьному обучению является трудность ребенка в общении с учителем. Авторы статьи делятся опытом работы о включении ребенка в новую для него учебную деятельность.
References
- 1. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования [Текст] – М.: Просвещение, 2010. – 204 с.
- 2. Федеральный закон от 29.12.2012 №273-З «Об образовании в Российской Федерации» [Текст]. – М.: Омега-Л, 2015. – 141 с.
- 3. Виноградова Н.Ф. Современные подходы к реализации преемственности между дошкольным и начальным звеньями системы образования [Текст] // Начальная школа, 2000. – №1. – С. 7–12.
Comments(0)