Процессы общения учителя и ученика в музыкальной деятельности
Proceeding
- Published in:
- V Международная научно-практическая конференция «Педагогический опыт: теория, методика, практика»
- Author:
- Karaseva M. I. 1
- Work direction:
- Дополнительное (внешкольное) образование детей
- Rating:
- Article accesses:
- 4111
- Published in:
- eLibrary.ru
1 МУДО «Егорьевская ДШИ»
- APA
For citation:
Karaseva M. I. (2015). Процессы общения учителя и ученика в музыкальной деятельности. Педагогический опыт: теория, методика, практика, 374-377. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
В данной статье проанализированы характерные особенности личности учителя и особенности взаимоотношений преподавателя музыки с учениками. Рассмотрены принципы руководства учителя, объясняются закономерности музыкально-психологических процессов обучения и воспитания. Цель статьи – помочь учителю-музыканту глубже понять тайны профессии на пути совершенствования своего мастерства. Предназначена педагогом-музыкантам (особенно начинающим), будет полезно для преподавателей дополнительного образования детей – Детских музыкальных школ и Детских школ искусств.
References
- 1. Берн Э. Психология человеческой судьбы. – Л., 1992.
- 2. Бернс Р.Я – концепция и воспитание. – М., 1986.
- 3. Маркова А.К., Матис Б.А., Орлов А.Б. Формирование мотивации обучения. – М., 1980.
- 4. Петрушин В.И. Музыкальная психология. – М., 1980.
Comments(0)