Современные методы преподавания вирусологии ординаторам стоматологического факультета в методическом обеспечении дисциплины «Медицинская вирусология»
Proceeding
- Published in:
- IV Международная научно-практическая конференция «Psychology and Pedagogics in the 21st century: theory, practice and perspectives»
- Author:
- Desheva I. A. 1
- Work direction:
- Теория и методика профессионального образования
- Rating:
- Article accesses:
- 2122
- Published in:
- eLibrary.ru
1 FGBNU "Institut eksperimental'noi meditsiny"
- APA
For citation:
Desheva I. A. (2016). Современные методы преподавания вирусологии ординаторам стоматологического факультета в методическом обеспечении дисциплины «Медицинская вирусология». Psychology and Pedagogics in the 21st century: theory, practice and perspectives, 77-83. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
В данной статье автором освещаются проблемы выбора, разработки и применения инновационных образовательных технологий в методическом обеспечении дисциплины «Медицинская вирусология» с учетом требований к специальности и общедидактических требований. Показано, что сочетание различных форм организации учебного процесса, включенных в образовательную программу послевузовского профессионального образования по подготовке кадров высшей квалификации, позволяет обучающимся успешно усваивать теоретические и практические знания, а также овладевать необходимыми умениями и навыками.
References
- 1. Зимняя И.А. Ключевые социальные компетенции – новая парадигма результатов образования // Высшее образование в России. – 2003. – №5. – С. 15–20.
- 2. Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2016–2020 годы. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 декабря 2014 г. №2765-р.
- 3. Кочеткова О.А. Использование сервиса Learningapps.org на уроках информатики и ИКТ // Проблемы современной науки и образования. – 2015. – №4 (34) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-servisa-learningapps-org-na-urokah-informatiki-i-ikt
- 4. Вербицкий А.А. Контекстное обучение: формирование мотивации // Высшее образование в России. – 1998. – №1. – С. 101–107.
- 5. Михайлова Е.И. Кейс и кейс-метод: общие понятия // Маркетинг. – 1999. – №1. – С. 107–111.
- 6. Покровский В.И. Руководство по эпидемиологии инфекционных болезней. – М.: Медицина, 1993. – С. 276–288.
- 7. Приказ министерства образования и науки российской федерации от 26 августа 2014 г. №1115. Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по специальности 31.08.72 стоматология общей практики (уровень подготовки кадров высшей квалификации).
- 8. Реан А.А., Бордовская Н.В., Розум С.И. Психология и педагогика. – СПб.: Питер, 2002. – 432 с.
- 9. Смолянинова О.Г. Инновационные технологии обучения студентов на основе метода Case Study // Инновации в российском образовании. – СПб.; М.: ВПО, 2000.
- 10. Щукина Г.И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебно-познавательном процессе. – М., 1979. – 160 с.
Comments(0)