Наглядно-схематические средства обучения в развитии умственных и математических способностей учащихся с нарушениями интеллекта
Proceeding
- Published in:
- VI Международная научно-практическая конференция «Воспитание и обучение: теория, методика и практика». Volume 1
- Authors:
- Baranov S.N. 1 , Kiseleva M.M. 1
- Scientific adviser:
- Egorova N.L.1
- Work direction:
- Коррекционная педагогика, дефектология
- Rating:
- Article accesses:
- 2532
- Published in:
- eLibrary.ru
1 FSFEI of HE “Kurgan State University”
- APA
For citation:
Baranov S. N., & Kiseleva M. M. (2016). Наглядно-схематические средства обучения в развитии умственных и математических способностей учащихся с нарушениями интеллекта. Воспитание и обучение: теория, методика и практика, 1, 270-271. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
В данной статье рассматривается проблема стимулирующего и активизирующего воздействия на обучающегося в ходе учебного процесса. В работе обосновывается необходимость использования наглядно-схематических средств обучения в специальной (коррекционной) школе для развития умственных способностей и математических представлений у обучающихся.
References
- 1. Демина Е.С. Роль наглядно-схематических средств в развитии общих умственных и математических способностей детей дошкольного возраста / Е.С. Демина // Мир науки, культуры, образования. – 2012. – №3 (34).
- 2. Юнусов А.А. Наглядное обучение математики с применением современной технологии / А.А. Юнусов // Международный журнал экспериментального образования. – 2013. – №8.
Comments(0)