Lapbook as a form of interaction of students, teacher, speech therapist and parents
Research Article
DOI: 10.21661/r-464392
Open Access
- Published in:
- International academic journal «Humanitarian»
- Authors:
- Piianzina O. P. 1 , Chulochnikova A. V. 2
- Work direction:
- Система дошкольного, школьного и внешкольного (дополнительного) образования
- Rating:
- Article accesses:
- 2392
- Published in:
- doaj
- eLibrary.ru
- КиберЛенинка
1 MADOU "TsRR - D/S 104"
2 Filial MBDOU - detskogo sada "Detstvo" detskii sad 318
2 Filial MBDOU - detskogo sada "Detstvo" detskii sad 318
- APA
For citation:
Piianzina O. P., & Chulochnikova A. V. (2017). Lapbook as a form of interaction of students, teacher, speech therapist and parents. Humanitarian, 11-12. https://doi.org/10.21661/r-464392
- Full text
- Reviewing
- Metrics
UDC 373
DOI: 10.21661/r-464392
Abstract
The article focuses on the experiences of lapbook implementation as a multifunctional and efficient form of interaction of a speech therapist and a teacher in order to develop students’ speech.
Keywords
References
- 1. Селевко Г.К. Энциклопедия образовательных технологий. В 2-х т. Т. 1. – М.: Народное образование, 2005. – 556 с.
- 2. Леп-бук как одна из современных педагогических технологий развития детей дошкольного возраста (статья) / О.П. Пиянзина, Т.В. Мискевич // Всероссийская весенняя психологическая сессия: Сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции / Урал. гос. пед. ун-т. 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). – Екатеринбург: [б. и.], 2017.
Comments(0)