Психологические предпосылки использования активных форм обучения иностранному языку на младшем этапе
Proceeding
- Published in:
- XI International research and practice conference «Upbringing and education: theory, methods and practice»
- Authors:
- Baryshnikova I. V. 1 , Khaisarova G. Z. 1
- Work direction:
- Педагогика общеобразовательной школы
- Rating:
- Article accesses:
- 2387
- Published in:
- eLibrary.ru
1 FSBEI of HE "G.I. Nosov Magnitogorsk State technical University"
- APA
For citation:
Baryshnikova I. V., & Khaisarova G. Z. (2017). Психологические предпосылки использования активных форм обучения иностранному языку на младшем этапе. Upbringing and education: theory, methods and practice, 258-261. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
В статье освещается проблема предпосылок использования активных форм обучения иностранному языку, которые становятся особенно актуальными в рамках реализации новых образовательных стандартов, когда ученик не просто усваивает материал, а становится активным субъектом учебной деятельности. Широкие возможности для этого открывают активные формы обучения, основными предпосылками использования которых на младшем этапе являются учёт возрастных особенностей, поддержка внутренней мотивации и возможность опоры на игру.
References
- 1. Барышникова Ю.В. Подготовка будущего учителя к продуктивному взаимодействию с учащимися в процессе обучения: Автореферат на соискание учёной степени кандидата педагогических наук / Магнитогорский государственный университет. – Магнитогорск, 2005.
- 2. Дронов В.В. Психологические и методические основы обучения иностранным языкам детей младшего возраста / В.В. Дронов // Иностранные языки в школе. – 1985. – №4. – С. 93–96.
- 3. Зимняя И.А. Психология обучения иностранным языкам в школе [Текст] / И.А. Зимняя. – М.: Просвещение, 1991. – 222 с.
- 4. Конышева А.В. Игровой метод в обучении иностранному языку [Текст] / А.В. Конышева. – СПб.: КАРО, 2006. – 181 с.
- 5. Никитенко З.Н. О содержании национально-культурного компонента в обучении английскому языку младших школьников / З.Н. Никитенко, О.М. Осиянова // Иностранные языки в школе. – 1994. – №5. – С. 18–24.
- 6. Рыбак Г.Ф. О некоторых приемах создания благоприятного психологического климата при обучении иностранному языку / Г.Ф. Рыбак // Иностранные языки в школе. – 1992. – №1. – С. 26–29.
Comments(0)