Развитие коммуникативных способностей детей старшего дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО
Proceeding
- Published in:
- XIII International Research-to-practice conference «Pedagogical experience: from theory to practice»
- Authors:
- Ivanova M. K. 1 , Egasova O. S. 2
- Work direction:
- Дошкольная педагогика
- Rating:
- Article accesses:
- 2522
- Published in:
- eLibrary.ru
1 Pedagogical Institute of FSAEI of HPE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University"
2 FSAEI of HE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University"
2 FSAEI of HE "M.K. Ammosov North-Eastern Federal University"
- APA
For citation:
Ivanova M. K., & Egasova O. S. (2018). Развитие коммуникативных способностей детей старшего дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО. Pedagogical experience: from theory to practice, 282-285. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
В данной статье раскрывается проблема развития у детей старшего дошкольного возраста коммуникативных способностей через игры. Делается акцент на том, что сюжетно-ролевая игра является средством развития проявлений коммуникативных действий в изображении роли, среди которых, в первую очередь, речь, мимика, жестикуляция, пластика.
References
- 1. Архипова Е.А. Влияние воспитателя и сверстников на самооценку детей старшего дошкольного возраста / Е.А. Архипова. – М.: Дельта, 2013. – 117 с.
- 2. Коломийченко, Л.В. Концепция и программа социального развития дошкольников/ Л.В. Коломийченко // Детский сад от А до Я. – 2014. – №4. – С. 21.
- 3. Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Приказ Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. №1155 // Дошкольное воспитание. – 2014. – №2. – С. 4–17.
- 4. Общение между детьми в детском саду и в семье / Под ред. Т.А. Репиной, Р.Б. Стеркиной. – М.: Педагогика, 2009. – 150 с.
- 5. Уманец Л.И. Антиципация ребенком оценки группы как регулятивный фактор общения дошкольников / Л.И. Уманец. – М.: Сфера, 2012. – 113 с.
Comments(0)