Самостоятельная работа как условие самосовершенствования учителей математики в образовательном процессе
Proceeding
- Published in:
- XIII International Research-to-practice conference «Pedagogical experience: from theory to practice»
- Authors:
- Chunikhina E. A. 1 , Redkina M. V. 1
- Scientific adviser:
- Zvereva L. G.1
- Work direction:
- Общая педагогика
- Rating:
- Article accesses:
- 1482
- Published in:
- eLibrary.ru
1 SBEI of HE "Stavropol State Pedagogical Institute"
- Full text
- Metrics
Abstract
В статье обозначена проблема самостоятельной работы как условие самосовершенствования учителей математики в образовательном процессе. С целью углубления и расширения знаний, авторы статьи рассматривают разные подходы к понятию и классификации «самостоятельная работа». Данная статья может повлиять на дополнительную мотивацию к профессиональному росту учителей математики.
References
- 1. Качалов А.В. Педагогическая поддержка творческой самостоятельности будущих учителей // Совет ректоров. – 2011. – №2. – С. 68–72.
- 2. Копылова И.А. Самообразование педагога как условие профессионального роста // Теория и практика образования в современном мире: материалы VII Междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, июль 2015 г.). – СПб.: Свое издательство, 2015. – С. 51–54.
- 3. Исраилова Г.Т. Самостоятельная работа – как средство формирования самостоятельности будущих учителей математики // Наука, техника и образование. – 2016. – №1 (19). – С. 136–139.
- 4. Смаглий Т.И. Стимулирование познавательной самостоятельности и творческой активности студентов как условие развития субъектности будущих учителей // Современная высшая школа: инновационный аспект. – 2012. – №2. – С. 59–63.
- 5. Стародубцев В.А. Самообразование педагога / В.А. Стародубцев, А.А. Киселева // Народное образование. – 2012. – №6. – С. 176–179.
Comments(0)