O roli netraditsionnykh tekhnik risovaniia v rabote s det'mi s ZPR
Theses of Report
- Published in:
- International Research-to-practice Conference «Pedagogical innovations: from theory to practice»
- Authors:
- Chikova I. V. 1 , Markova I. G. 2
- Work direction:
- Общее направление
- Rating:
- Article accesses:
- 2478
1 Orsk Humanitarian and Technology Institute (Brunch) FSBEI of HE «Orenburg State University»
2 MDOAU "D/S 106 "Aniutiny glazki" KV"
2 MDOAU "D/S 106 "Aniutiny glazki" KV"
- APA
For citation:
Chikova I. V., & Markova I. G. (Jan 1, 1900). O roli netraditsionnykh tekhnik risovaniia v rabote s det'mi s ZPR. Pedagogical innovations: from theory to practice. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC. Retrieved May 14, 2025, from https:/interactive-plus.ru/en/article/468962/discussion_platform
- Full text
- Metrics
Abstract
Данная статья посвящена анализу проблемы инклюзивного образования на примере работы с группой дошкольников с задержкой психического развития, особенностям детей с задержкой психического развития, в работе также обосновывается актуальность проблемы. Авторами приводятся нетрадиционные техники рисования, актуализируется их роль в развитии детей данной категории в условиях дошкольного образовательного учреждения.
References
- 1. Белопольская Н.Л. Исследование зоны ближайшего эмоционального развития у детей с задержкой психического развития / Н.Л. Белопольская, Н.П. Клейменова // Дефектология. – 2011. – №2. – С. 36–43.
- 2. Давыдова Г.Н. Нетрадиционные техники рисования в детском саду/ Г.Н. Давыдова. – М.: Скрипторий, 2003.
- 3. Диль-Илларионова Т.В. Специфика страхов детей 5–6 летнего возраста и опыт их преодоления в условиях дошкольного образовательного учреждения / Т.В. Диль-Илларионова И.В. Чикова // Азимут научных исследований: педагогика и психология. – 2017. – Т. 6. – №1 (18). – С. 231–234.
- 4. Екажнова, Е.А. Формирование изобразительной деятельности у детей с ЗПР/ Е.А. Екжанова. – М.: Сфера, 2011. – 319 с.
- 5. Лобач С.А. Формирование образно-двигательных средств общения у дошкольников с задержкой психического развития / С.А. Лобач, Л.С. Медникова // Дефектология. – 2011. – №5. – С. 35–43.
- 6. Рыбакова С.Г. Арт-терапия для детей с ЗПР / С.Г. Рыбакова. – СПб.: Речь, 2007. – 139 с.
- 7. Соколова Е.В. Психология детей с задержкой психического развития [Текст]: Учебное пособие / Е.В. Соколова. – М.: ТЦ Сфера, 2009. – 320 с.
- 8. Чикова И.В. Об особенностях психолого-педагогического сопровождения развития личности ребенка в условиях дошкольного образовательного учреждения / И.В. Чикова, Е.А. Гранчук // Современное состояние и перспективы развития научной мысли: Материалы Международной (заочной) научно-практической конференции / Под общей редакцией А.И. Вострецова. – 2017. – С. 203–206.
- 9. Чикова И.В. Проблема эмоционального неблагополучия детей дошкольного возраста и её практико-инструментальное решение / И.В. Чикова // Балтийский гуманитарный журнал, 2017. – Т. 6. – №1 (18). – С. 165–167.
- 10. Чикова И.В. К проблеме нарушений эмоционального развития дошкольников / И.В. Чикова // Новые подходы в науке и образовании: Материалы международной (заочной) научно-практической конференции. – Научно-издательский центр «Мир науки», 2016. – С. 137–140.
Comments(0)