Sovershenstvovanie professional'noi kompetentnosti pedagoga v usloviiakh realizatsii predshkol'nogo obrazovaniia
Proceeding
- Published in:
- International Research-to-practice conference «Pedagogical experience: from theory to practice»
- Authors:
- Syrovatko E. I. 1 , Isaeva S. M. 1
- Work direction:
- Дошкольная педагогика
- Rating:
- Article accesses:
- 978
- Published in:
- eLibrary.ru
1 MBPEU “K/G 25 “Umka”
- APA
For citation:
Syrovatko E. I., & Isaeva S. M. (2020). Sovershenstvovanie professional'noi kompetentnosti pedagoga v usloviiakh realizatsii predshkol'nogo obrazovaniia. Pedagogical experience: from theory to practice, 144-149. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
Статья посвящена актуальному вопросу повышения профессиональной компетенции педагога. По мнению авторов, учитывая чрезвычайную важность получения ребенком предшкольного образования, специфику обучения детей 5–7-летнего возраста, необходимо обеспечение процесса воспитания и обучения специалистами высокого уровня. Анализ современной ситуации показывает, что проблема острого дефицита квалифицированных педагогов для работы с детьми в группах предшкольной подготовки стоит особенно остро – как в системе дошкольного образования, так и в начальной школе. Существующие государственные образовательные стандарты среднего и высшего педагогического образования для специальностей «дошкольное воспитание» и «преподавание в начальных классах» не дают возможности готовить универсальных специалистов, способных работать с детьми с учетом преемственности между двумя важнейшими образовательными звеньями: дошкольным и начальным школьным. При этом необходимо, чтобы профессиональная подготовка педагога предшкольного образования продолжалась на протяжении всего периода его профессиональной деятельности.
References
- 1. Богославец Л.Г. Сопровождение профессиональной успешности педагога ДОУ: методическое пособие / Л.Г. Богославец, А.А. Майер. – М.: ТЦ Сфера, 2013. – 128 с.
- 2. Временные требования по оценке квалификации и уровня профессиональной компетентности при присвоении квалификационной категории руководителям, специалистам (педагогическим работникам). Аттестация педагогических кадров / сост. Е.А. Шибанова. – М.: АСТ, 2003. – 224 с.
- 3. Гомонова О.В. Активизация профессионального потенциала педагогов / О.В. Гомонова // Управление ДОУ. – 2014. – №4. – 70 с.
- 4. Государственные образовательные стандарты высшего педагогического образования (по всем направлениям): квалификационная характеристика выпускника, требования к уровню подготовки выпускника.
- 5. Мухаметзякова Р.С. Совершенствование профессионального уровня педагога / Р.С. Мухаметзякова // Управление ДОУ. – 2004. – №2. – 94 с.
- 6. Тарифно-квалификационные характеристики (требования) по должностям работников учреждений образования Российской Федерации: Приложение №2 к постановлению Минтруда России от 17 августа 1995 №46.
- 7. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: 1urok/ru>> categories/19/articles/
- 8. Бобырева А.В. Совершенствование профессиональной компетентности учителя группы предшкольной подготовки в условиях реализации предшкольного образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://infourok.ru/sovershenstvovanie-professionalnoy-kompetentnosti-uchitelya-gruppi-predshkolnoy-podgotovki-v-usloviyah-realizacii-predshkolnogo--3907232.html (дата обращения: 09.11.2020).
Comments(0)