Igrovaia deiatel'nost' kak sredstvo formirovaniia poniatiia velichiny v kurse matematiki v nachal'noi shkole
Proceeding
- Published in:
- Аll-Russian scientific and practical conference «Pedagogy and psychology: development prospects»
- Authors:
- Aliabeva E. N. 1 , Saveleva E. I. 1
- Work direction:
- Общая педагогика, история педагогики и образования
- Rating:
- Article accesses:
- 1110
- Published in:
- eLibrary.ru
1 MBGEI “GES №36”
- APA
For citation:
Aliabeva E. N., & Saveleva E. I. (2021). Igrovaia deiatel'nost' kak sredstvo formirovaniia poniatiia velichiny v kurse matematiki v nachal'noi shkole. Pedagogy and psychology: development prospects, 12-13. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
В данной статье рассматривается проблема формирования понятия величины с использованием игр у детей младшего школьного возраста. Проблема формирования понятия величины актуальна на сегодняшний день. Формировать понятие величины с помощью игр одно из самых действенных способов. Игра – это своеобразный способ усвоения общественного опыта.
References
- 1. Белошистая А.В. Методика обучения математике в начальной школе: курс лекций / А.В. Белошистая. – М.: Владос, 2007.
- 2. Корнеева Г.А. Формирование у детей дошкольного возраста понятия о величине предмета и способах ее измерения / Г.А. Корнеева. – М.: Просвещение, 1984. – 329 с.
- 3. Тамберг Ю.Г. Развитие творческого мышления ребенка / Ю.Г. Тамберг. – СПб: Речь, 2002. – 176 с.
Comments(0)