Семья как фактор социально-психологической адаптации в условиях новой концепции стандартов начального общего образования
Proceeding
- Published in:
- IV Международная научно-практическая конференция «Педагогика и психология: актуальные вопросы теории и практики»
- Authors:
- Sherina I. O. 1 , Adashkevich T. A. 1
- Work direction:
- Педагогическая и коррекционная психология
- Rating:
- Article accesses:
- 2089
- Published in:
- eLibrary.ru
1 ГОО «Кузбасский региональный центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи «Здоровье и развитие личности»
- APA
For citation:
Sherina I. O., & Adashkevich T. A. (2015). Семья как фактор социально-психологической адаптации в условиях новой концепции стандартов начального общего образования. Педагогика и психология: актуальные вопросы теории и практики, 282-284. Cheboksary: SCC "Interactive plus", LLC.
- Full text
- Metrics
Abstract
Одно из центральных условий психического развития ребенка – благоприятный психологический климат в семье. Неверно выбранный стиль родительского воспитания, непосредственно оказывает воздействие на эмоциональное состояние и поведение ребенка, создавая проблемы трудностей школьной адаптации. Данные утверждения подкреплены психологическим исследованием адаптации первоклассников. Особое место отведено роли семьи и в новой концепции стандартов общего образования. Семья как один из значимых факторов благополучной социально‐психологической адаптации обучающихся, при рассмотрении новой концепции стандартов начального общего образования, нашла свое отражение в практической деятельности педагога‐психолога и стала залогом его успешного взаимодействия с родителями обучающихся.
Comments(0)